Öğrenme Türleri | için Vester | Genel Bakış | öğrenme türü testi

Vester'a göre 4 öğrenme türü (genel bakış) - öğrenme türü testi ile

Okuma süresi: yaklaşık 15 dakika | Tarih: 04.01.2024 Mart XNUMX | Yazar: A. Frank Co.: S.Lenzner

Erken öğrenmeye başlarız. Her gün yeni bilgi edinmekten ibarettir. Anaokullarında, okullarda, eğitim ve ileri eğitimde veya üniversite çalışmalarında hedeflenen bir şekilde bilgi aktarılır. Bazen her şeyi hatırlamamız daha kolay olurken, bazı öğrenme durumları zorluklara neden olur. Bu gözleme dayanarak, birçok psikolog öğrenen türleri konusunu ele almıştır. biz Merkez Alman Enstitüsü size öğrenme türlerinin ne olduğunu ve bunlardan nasıl yararlanabileceğinizi göstermek istiyorum.

Öğrenci türleri nelerdir?

Herkes bilgiyi farklı şekilde özümser ve bilgiyi belirli bir şekilde edinir. Bu, herkesin bir kitap okumaktan veya bir öğretmenin içeriği açıklamasını sağlamaktan eşit derecede iyi öğrenmediği anlamına gelir. Bilgi işleme ve bilgi edinmedeki bu farklılıklardan farklı öğrenme türleri türetilebilir. Özellikle bilinen böyle bir sınıflandırma dört öğrenme türü arasında ayrım yapan Frederic Vester'dir. Bu tür öğrenicilerin yardımıyla, insanların öğrenme için doğru kanalı bireysel olarak kendilerine uyarlamaları daha kolay olmalıdır. Bu, bilgi edinmenin ideal yolunu bulmaya yardımcı olmalıdır.

MIQR'da Öğrenmek

Merkezi Alman Yeterlilik ve Mesleki Rehabilitasyon Enstitüsü'nde (MIQR) farklı öğretme ve öğrenme yöntemlerinin kullanımı hakkında. Yüz yüze derslerimizde, içerik konusunda yetkin uzman eğitmenlerimiz tarafından size öğretilecektir. Aynı zamanda öğrendiğiniz bilgileri hemen uygulayabilirsiniz. Sınıflarımız, görevleri hemen çözmek için kullanabileceğiniz modern teknoloji ile donatılmıştır. Kendi kendine öğrenme ünitelerinde, daha önce öğrendiklerinizi, hakkında okuyarak veya diğer uygulamaları deneyerek derinleştirme fırsatına da sahipsiniz. Bu zamanlarda bile öğretmenler size yardım etmek ve tavsiyelerde bulunmak için oradalar, böylece kendi haline bırakılmazsınız.

Bu sayede faaliyet alanımızda yeniden eğitim, Diğer gelişmelerin, iş denemeleri, profesyonel rehabilitasyon hem de Almanca & entegrasyon kursları çeşitli öğrenme stilleri ele alınmıştır. Aynı zamanda, farklı öğrenme stratejileri geliştirme ve bilgi edinirken kullanılan farklı algı kanallarını eğitme fırsatına sahipsiniz.

En yüksek düzeyde esneklik ve güvenlik için yanınızdayız seçilmiş önlemler çevrimiçi e-öğrenme platformumuzda kullanıma sunuldu. Düzenli randevularımız sayesinde, ders sırasında ilgili öğretim elemanlarına her zaman önceki konularla ilgili soru veya önerilerinizi iletebilirsiniz. Biz sizin hizmetinizdeyiz. E-öğrenme platformumuza mobil cihazlardan ve elbette masaüstü bilgisayarlardan da erişilebilir, böylece öğrenme materyallerini her zaman yanınızda taşıyabilirsiniz. Materyali multimedya biçiminde sağladığımız için çeşitli öğrenme kanalları kullanılıyor. Sunumlar, videolar, çalışma sayfaları ve çok daha fazlası olsun, her öğrenci tipi için doğru materyal mevcuttur.

Lesen Sie auch:

Doğru sınav hazırlığı için 8 ipucu

Frederic Vester kimdir?

Frederic Vester Almandı Biyokimyacı, sistem araştırmacısı, çevre uzmanı ve üniversite profesörü. BUND'un kuruluşunda yer aldığı çevreye olan bağlılığına ek olarak, hala dört farklı öğrenme türü tanımlamasıyla tanınmaktadır. Düşünce sistemleriyle yaptığı çalışmalarla, insanların en iyi nasıl öğrenebileceklerini açıklığa kavuşturmayı amaçlayan öğrenme türleri geliştirmiştir. Dört türe yapılan bu atama, insanların bilgiyi farklı şekillerde farklı şekilde edinebilecekleri varsayımına dayanmaktadır. Bu teori genellikle pedagoji alanında kabul edildi, ancak günümüzde giderek daha fazla eleştiriliyor.

 Ne tür öğrenmeler var (genel bakış)?

Frederic Vester, farklı algı kanallarıyla ilgili dört farklı öğrenme türünü ayırt eder. Görsel, işitsel, dokunsal ve entelektüel öğrenme türü arasında bir ayrım yapılır. Bu tür öğrenmeler ilk başta çok soyut göründüğü için, Merkez Alman Yeterlilik ve Mesleki Rehabilitasyon Enstitüsü'nde (MIQR) burada size bireysel tanımlamaların arkasında neyin gizlendiğini gösterir.

Görsel öğrenen türü

Görsel öğrenen türü en iyi sonucu verir görüntü tabanlı medya ve netlik ile, bilgi edinmek için. Bu, metin ve görüntülerin bir kombinasyonunun, görsel öğrenenlerin bilgileri olabildiğince iyi işlemesi ve ezberlemesi için yararlı olduğu anlamına gelir. Özellikle diyagramlar, bilgilerin görsel olarak işlenmesine izin verdikleri için umut vericidir, bu tür öğrenenler özellikle hatırlamada iyidir. Bu aynı zamanda, bilgilerin anlaşılabilmesi için belirli bir mantığı izleyen modellere aktarılması gerektiğinden, çok yapılandırılmış bir çalışma ile sonuçlanır.

Metin çalışması, görsel öğrenen tipine hitap eden bir yapı ile de birleştirilebilir. Metin içeriğini görsel olarak işlemek için kenar boşluklarında farklı işaretler ve notlarla renk kodlaması burada yardımcı olur.

işitsel öğrenci tipi

İşitsel öğrenenler, görsel öğrenenlerin tercih ettikleri materyallerle başarılı olmazlar. Çünkü onlarla, özellikle İşitme yardımcı oluriçeriği daha iyi emmek için. Bundan ayrıca, önden öğretimin özellikle işitsel öğrenme tipine sahip kişiler için uygun olduğu sonucuna varılabilir. Bu nedenle işitsel öğrenenler özellikle ses kayıtlarından daha iyi öğrenirler. Bu nedenle sesli kitaplar, YouTube videoları ve podcast'ler işitsel öğrenenler için yararlıdır. Ancak işitsel tiplerin dikkati gürültü ve müzikten kolayca dağılabileceğinden öğrenme ortamının her zaman sessiz olmasına özen gösterilmelidir.

Elbette her metin için bir ses kaydı yoktur. Ancak işitsel öğrenenler daha sonra ilgili metinleri yüksek sesle okumaya geçebilirler. Bu şekilde, aksi halde görsel olan ortam işitsel bir ortama dönüştürülür. Kendi sesinizi duyarak okuduğunuz içerik daha iyi özümsenebilir.

Dokunsal öğrenen türü

Dokunsal öğrenenler için slogan "Yaparak öğrenmek". Bu öğrenme tipine sahip kişiler, uzun vadede bilgi edinmek için her şeyi denemek ve uygulamak isterler. Pratik konular bunun için özellikle uygundur: deney kitleri, elle tutulur makine modelleri, tatilde veya yurtdışında kalırken yabancı dillerin kullanımı ve benzeri şeyler dokunsal öğrenicilerin öğrendiklerini anlamalarına ve hatırlamalarına yardımcı olur.

Öncelikle teorik olarak ele alınması gereken daha soyut içerik söz konusu olduğunda, dokunsal öğrenenler bu bilgiyi edinmede zorluk yaşarlar. Bu, dokunsal öğrenen tipine uyum sağlamak için biraz yaratıcılık gerektirir. Öğrenme sırasında hareket etmek bile içeriği daha iyi ezberlemeye yardımcı olabilir - bu, ezbere öğrenirken veya bir diyalogu canlandırırken aşağı yukarı yürümek olabilir.

Entelektüel öğrenci tipi

Entelektüel öğrenen tipi de soyut-sözlü öğrenen tipi isminde. Bunlar, eleştirel bir şekilde sorguladıklarında ve üzerinde düşündüklerinde bilgiyi depolayan insanlardır. Bu, bilgi içeriği hakkında düşünmek, onu kaydetmek ve gerekirse kullanmak için yeterli olduğu anlamına gelir.

Özellikle bu tip öğrenciler için Frederic Vester eleştiriliyor. İşlenen diğer üç öğrenme türü farklı algı kanallarına atıfta bulunurken, entelektüel öğrenme türü yalnızca anlamakla ilgilidir. A başka bir eleştiri noktası tüm bilgi edinmenin bilişsel yeteneklerle el ele gitmesidir. Bu, algılanan içeriğin her zaman işlenmesi gerektiğinden, her öğrenme türünün her zaman entelektüel öğrenme stiline atanabileceği anlamına gelir.

Vester'ın öğrenme stillerinin eleştirisi

sen en büyük Eleştiri dört öğrenme türünün yerleşik sisteminde bulunur.Öğrenme türlerinin üçü belirli algılama ve bilgi alma yolları ile ilgilidir, dördüncü tür ise anlama süreçleriyle ilgilidir. Bu, entelektüel öğrenen tipinin belirli bir öğrenme yolu ile ilgisi olmadığı, daha çok işleme süreci ile ilgisi olduğu anlamına gelir. Mümkün olmayan tam da bu farklılaşmadır. Çünkü görsel, işitsel veya dokunsal sinyallerle algılandıktan sonra bilgi bilişsel olarak yani entelektüel düzeyde işlenir.

Ayrıca Frederic Vester'a göre öğrenme türlerinde çeşitli faktörler dikkate alınmamaktadır. Örneğin, önceki bilgiler, entelektüel ön koşullar, işleyen belleğin kapasitesi ve özellikle öğrenme motivasyonu, öğrenme davranışı üzerinde büyük bir etkiye sahip olabilir.

Bu nedenle, Vester'in bulgularının hala ne ölçüde kullanıldığı yeniden gözden geçirilmelidir. Farklı bir şekilde görülmeli ve yalnızca ilk referans noktası olarak hizmet etmelidirler. Çünkü öğrenmenin en iyi yolunu kendiniz değerlendirebilmek kesinlikle yararlıdır. Bununla birlikte, dikkate alınması gereken öğrenme davranışı üzerinde önemli bir etkiye sahip olan başka faktörlerin de olduğu açık olmalıdır.

Başka öğrenme türleri var mı?

Frederic Vester'ın dört öğrenme türü çok ağır bir şekilde eleştirildiğinden, daha sağlam temellere dayanan bilgiye dayanan ve insanların kişiliğini bütünleştiren ileri öğrenme türü teorileri geliştirilmiştir. Bu, bu tür öğrenmelerin daha kapsamlı olarak tanımlanabileceği anlamına gelir, çünkü bunlar özel olarak tercih edilen öğrenme kanallarına hitap etmezler, ayrıca belirli davranışları da dikkate alırlar. Size bu tür diğer üç öğrenme türü hakkında kısa bir genel bakış sunmak istiyoruz.

Neil Fleming'e göre öğrenme stilleri

Ölmek Neil Fleming'e göre öğrenme stilleri Frederic Vester'ın bulgularına dayalı olarak geliştirildi. Ancak, entelektüel öğrenme türünü ortadan kaldırdı ve bunun yerine yalnızca öğrenme içeriğinin duyusal algısına güvendi.

Bunun sonucunda görsel, işitsel, okuma-yazma ve kinestetik öğrenme türleri ortaya çıkmıştır. Fleming ile, görsel öğrenici bilgiyi en iyi şekilde diyagramlar aracılığıyla özümser - temsillerde düzenlenmiş ve saf metin olmayan her şey ona yardımcı olur. İşitsel öğrenici tipi, öğreneni iyi özümseyebilmesi ve işleyebilmesi için duymalıdır - bu aynı zamanda diğer insanlarla çeşitli bilgi alanları hakkında tartışmaları da içerir. Okuma-yazma öğrenicisi ise kitap okuyarak ve önemli şeyler yazarak bilgi ve bilgi edinir. Vester'a göre dokunsal öğrenici tipinde olduğu gibi, kinestetik öğrenici tipi, uygulama ile ilgili bilgi aktarımına ihtiyaç duyar - "yaparak öğrenme" sloganı burada da geçerlidir.

Neil Fleming'e göre, bu tür öğrenicilerin karma biçimleri de vardır. Bu, bir kişinin yalnızca bir öğrenme türüne atanmadığı, aynı zamanda birkaç bölüme ayrılabileceği anlamına gelir. İki karışık tip arasında bir ayrım yapılır. Tip 1, tercih edilen öğrenme stratejisinin duruma bağlı olmasıyla karakterize edilir. Bağlama bağlı olarak, öğrenme türü bu şekilde duruma uyarlanır. İkinci karma tip ise bilgiyi elde ederken mümkün olduğu kadar çok tercih edilen algı kanalını kullanmak ister. Bu, görsel ve işitsel öğrenici olarak eşit olarak sınıflandırılan bir kişinin, mümkün olduğunca fazla bilgi toplamak için birçok tabloya başvuracağı ve podcast'leri dinleyeceği anlamına gelir. Bu, öğrenme hızını azaltır, ancak bu karma tür kapsamlı bir şekilde hazırlanır.

Josef Schrader'e göre öğrenme türleri

Joseph Schrader'ın sahip olduğu farklı öğrenme kişilikleri araştırdı. İleri mesleki eğitimde yetişkinlerin gözlemlerine atıfta bulundu. Gözlemlerine dayanarak, ayırt etti beş farklı tip.

Her şeyden önce, “teorisyen” var. Öğrenmeyi sever ve hem pratik uygulama hem de teorik temellerle ilgilenir. Teorisyen sayıları, verileri ve gerçekleri ezberlemekle değil, bağlantıları anlamakla ilgilenir. Ancak görünen uygulama önemlidir. Bir zorluk ortaya çıktığında, bunu olumsuz bir başarısızlık deneyimi olarak değil, bir meydan okuma olarak görür.

"Uygulama odaklı" kişi, öğrenilenleri denemeyi sever ve yeni bilgilerle neler yapılabileceğini bilmeye ihtiyaç duyar. Gerçek bilgilere ek olarak, pratik uygulanabilirlik ile doğrudan bir bağlantıya ihtiyacı var.

"Örnek öğrenci", hırsı, çalışkanlığı ve çabası ile karakterize edilir. Amacı, eğitimi boyunca iyi notlar almaktır. Bu nedenle, gerçekleri ezberlemesi ve daha sonra istendiğinde yeniden üretmesi kolaydır. Model öğrenci, süpervizyon altında öğrenmeyi tercih ettiğinden, kendi başına çözüm bulması gereken öngörülemeyen sorunlar ortaya çıktığında zorluklar yaşar.

“Kayıtsız” tipe giren öğrenenler bilgiyi ve eğer öyleyse sadece gerekli olanı elde etmeyi sevmezler. Belirgin bir hoşlandığı veya hoşlanmadığı şeyler yoktur, bu nedenle bundan bir öğrenme alanında özel bir taahhüt çıkarılamaz. Kayıtsız insanlar, sınav durumlarında ne öne çıkmak ne de başarısız olmak için sadece ihtiyaç duyduklarını öğrenirler.

Schrader'e göre beş öğrenme türünün "belirsizliği", belirli bir şeyin neden öğrenilmesi gerektiğine dair baskı ve içgörü gerektirir. Bu tip, başlangıçtan itibaren, öğrenirken çözemeyecekleri birçok zorlukla karşılaşacaklarını varsayar. Bu sorunları beceri eksikliğinin bir işareti olarak görür ve olumsuz bir benlik imajına neden olur. Bu nedenle, güvensiz, mümkün olduğu kadar ezberlenebilir ve kişinin mutlaka zorluklarla karşılaşmadığı içeriklerle uğraşmayı tercih eder.

David A. Kolb'a göre öğrenme türleri

David A. Kolb'un sahip olduğu dört farklı öğrenme stili öğrenmeyle ilgili süreçlere dayalı olarak geliştirilmiştir. Bu şekilde geliştirdiği öğrenme çemberinden, öğrenme sürecinin belirli aşamalarında kendilerini daha rahat hisseden kişiler arasında bir ayrım yapmıştır.

Bu öğrenme döngüsü, yeni içerikle açık ve kapsamlı bir şekilde ilgilendiğiniz somut deneyimle başlar. Bu şekilde en iyi öğrenebilen kişilere Kolb tarafından “değiştirenler/keşfedenler” denir. Öğrenme çemberindeki bir sonraki adım, örneğin teorik modellerin tanındığı yansıtıcı gözlemdir. Bu öğrenme aşamasına yatkınlığı olan kişilere "özümsemeci/düşünür" denir. Bir sonraki adım, kavramların ve genellemelerin yapıldığı soyut kavram oluşumundan oluşur. Bu öğrenme adımını tercih eden kişiler "yakınsayanlar/karar verenler" olarak etiketlenir. Son olarak, aktif deney takip eder. Sözde “yerleşimciler/uygulayıcılar” burada paralarının karşılığını alırlar. Öğrenirken, bilgi edinmek için aktif deneyleri ve somut deneyimleri tercih ederler.

Öğrenme çemberinin tekrar tekrar başlaması amaçlanmıştır. Böylece, öğrenme sürecinde insanlar bu aşamaların hepsinden geçerler, ancak bir veya birkaç aşamada diğerlerinden daha rahat hissederler.

Ne tür bir öğrencisiniz (test)?

Ne tür bir öğrenci olduğunuzu öğrenmek için çeşitli testler yapabilirsiniz. Bunun için önceden kendinizi bilgilendirmeniz önerilir. biz Merkez Alman Enstitüsü Bu makalede sizi bazı öğrenme türü teorileriyle tanıştırdım. Size en uygun ve en yararlı görünen yaklaşımı seçebilir ve bu teoriyi test edebilirsiniz. Burada hemen başlayabilmeniz için bazı testleri bir araya getirdik.

Frederic Vester'a göre öğrenme tipi testi

Frederic Vester'ın öğrenme türü testi, hafızayı test ederek çalışır. İlgili kişinin hangi öğrenme tipine atanabileceğini bulmak için en fazla bilginin hangi algı kanalı aracılığıyla hatırlanacağı belirlenir. Bunun için okunan, duyulan, resimlerde bakılan veya nesne olarak dokunulan 10 terimin bir süre sonra ezberlenmesi ve yeniden üretilmesi gerekmektedir. Son olarak, bilgiyi özümsemek için en iyi hangi algı kanalının kullanılabileceğine dair sonuçlar çıkarılabilir.

Neil Fleming'in öğrenme türü testi

Neil Fleming'in öğrenme türü testinde, sonunda kendinizi değerlendirebileceğiniz 16 soruyu yanıtlamanız yeterlidir. Lütfen birden fazla yanıtın mümkün olduğunu unutmayın. Burada size çeşitli senaryolar sunulmaktadır ve ilgili durumlarda nasıl tepki vereceğinizi veya nasıl davranacağınızı işaretlemeniz gerekmektedir. Testi kolayca yapabilirsiniz burada . Make

David A. Kolb'a göre öğrenme türleri

David A. Kolb'un test süreci, nasıl deneyimlediğinize ve deneyimlerden nasıl öğrendiğinize dayanmaktadır. Yeni bilgileri nasıl gözlemlediğinize, onun hakkında nasıl düşündüğünüze, onu mevcut bilginize nasıl entegre ettiğinize ve sonuçta onu pratikte nasıl uyguladığınıza bakar. Test öğrenme sürecinizi geliştirmek için tercih ettiğiniz öğrenme yöntemlerini belirlemeyi amaçlamaktadır.

Öğrenme türü ne anlama geliyor?

Öğrenen tiplerinin net olarak belirlenemeyeceği açık olsa bile, herkes bilgiyi farklı algı kanallarından emdiği ve bilgiyi farklı yollarla edindiği için, Öğrenme türünün belirlenmesi faydalı olmak. Bu sayede içeriği en iyi nasıl ezberleyebileceğinizi ve gelecekte hangi algı kanallarını eğitebileceğinizi kendiniz öğrenebilirsiniz. Bu sonuçların yardımıyla bilgiyi daha kolay elde etmek için kendi öğrenme davranışınıza daha iyi uyum sağlama fırsatına sahipsiniz.

Lesen Sie auch: 

sınav kaygısı

Sonuç

Kendi öğrenme stilinizi bilmenin size yardımcı olabileceğini umarız. Sistem kısmen modası geçmiş olsa bile, yine de onun üzerine inşa edebilir ve öğrenmenizi, hangi algısal kanalın bilgi edinmenize en çok yardımcı olacağına kendiniz uyarlayabilirsiniz. Ayrıca kişiliğinizi de dikkate alan diğer öğrenme türü teorilerinden birini seçme şansınız var. Her durumda, öğrenme stilinizi bilmek, öğrenme yöntemlerinizi bireysel olarak yeteneklerinize göre uyarlayabilmeniz gibi bir avantaja sahiptir. Önlemlerimizden biriyle ilgileniyorsanız, MIQR Her tür öğrenciye hitap eden bir ilginiz varsa, lütfen bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin.

Bu gönderiyi ilginç buluyorsanız ve tüm etkinliklerden haberdar olmak istiyorsanız, lütfen “seviyor” resmi MIQR Facebook sayfası için. 👍